本文摘要：当重庆文理学院的大学生志愿者手把手地教会一些空巢卸任老教师网上聊天后，杨家人们张开了大拇指：好样的！以前是大手拉大手，而今，你们的大手拉热了老手！ 近年来，重庆文理学院独辟蹊径，探寻出有一条在生活中育人的路子，让同学们在日常生活中，感觉、实践中荣辱观。在教学中，特别是在留意通过生动明确的故事促进学生解读，融合各种时事案例让学生展开分析。 学校也着力在校园文化、社会实践中等方面下工夫，让学生在生活中体会、贯彻社会主义核心价值。

当重庆文理学院的大学生志愿者手把手地教会一些空巢卸任老教师网上聊天后，杨家人们张开了大拇指：好样的！以前是大手拉大手，而今，你们的大手拉热了老手！ 近年来，重庆文理学院独辟蹊径，探寻出有一条在生活中育人的路子，让同学们在日常生活中，感觉、实践中荣辱观。在教学中，特别是在留意通过生动明确的故事促进学生解读，融合各种时事案例让学生展开分析。

学校也着力在校园文化、社会实践中等方面下工夫，让学生在生活中体会、贯彻社会主义核心价值。学校积极开展了一系列比赛和活动，学生的展现出与学业成绩挂勾，转变了一张试卷以定分数的局面。学校仍然坚决的组织学生参予城市文明劝告，让同学们在责备不文明不道德时，更进一步清晰荣辱观；学校长期坚决帮扶中小学镇守儿童，让同学们的爱心预示孩子们一起茁壮；体育学院的保健美容小分队，让同学们体会协助他人的幸福 对当代大学生展开社会主义核心价值观教育，无法逗留在理论严肃上，我们企图探寻出有一条在生活中育人的路子，构建大德育观、大教学观、大实践中观的融合。

重庆文理学院党委副书记、纪委书记李德全博士回应，此举构建了社会主义核心价值教育从非常简单文字符号到形象生动实际、从君主专制灌输到分层分类教学、学生从被动拒绝接受到主动相似的改变。

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